市直各普通高中，各中职学校：
根据市财政局、市教育局和市人社局印发的《芜湖市中等职业学校和普通高中家庭经济困难学生资助绩效评价办法》，结合日常工作，市教育局民生办对市直各普通高中和中职学校的学生资助工作进行了考核评价，现将评价结果通报如下：
 一、考核检查的总体情况   
 总体来看，各学校能够重视家庭经济困难学生资助工作，认真贯彻落实中央和省有关文件精神，关心家庭经济困难学生的学习和生活；学校学生资助工作组织体系基本建立；学生资助工作的规章制度已成系列；家庭经济困难学生认定以及各项奖助学金评审、发放程序基本规范；校内资助工作普遍开展；资助政策宣传活动已成制度，资助工作取得明显成效。本次评价的主要指标为：组织领导和工作制度、资助资金管理和发放、信息数据处理和报送、资助工作开展成效等四项指标。
根据考核评价结果，结合月巡查情况和校内资助资金内部审计情况，成绩优秀的学校为：市职业教育中心、工业学校、师范学校、信息工程学校、聋哑职业学校、一中、二中、三中、安师大附属外国语学校、三山中学、清水河中学。市教育局对上述11所学校给予表扬。汽车工程学校、河运学校、江南实验中学于2013年9月份新增，体育学校由于学校改制等问题，2013年不参加考核。
二、各项指标考核检查情况  
（一）组织领导情况。(本项考核包括组织领导、配套政策和工作机制、学校管理等3个二级指标。)各学校普遍较重视学生资助工作，建立了学生资助工作的组织领导体系。但有少数学校领导对学生资助工作的认识不够，组织领导有待进一步加强。部分学校主要领导未亲自过问学生资助工作，造成学校部门职责分工不明确，工作中有扯皮、推诿现象；个别学校资助工作人员业务不熟练、水平不高，必须加强。组织工作较好的有市职教中心、二中、安师大附外等学校。
（二）信息数据情况。(本项考核包括学籍数据和资助信息报送情况等2个二级指标。)检查中发现各学校学籍管理真实准确，能按学籍管理部门要求录入学籍系统。但也发现有个别学校对学籍系统关键指标未全面把握，造成学校辍学率虚高的现象，应立即纠正。大部分学校能按要求及时报送相关数据信息，做的较好的主要有市职教中心、工业学校、师范学校、信息工程学校、聋哑职业学校、光明职业学校（盲人学校）、机电学校、工商信息学校、中华艺术学校、一中、二中、三中、三山中学、清水河中学、三十三中(开发区学校)等。
（三）资金管理情况。(本项考核包括财务管理和会计核算、配套资金拨付和资助资金发放及校内资助等4个二级指标。)大部分学校能够严格程序、细化管理资助资金，但有部分学校校内资助形式单一、奖助学金发放不规范、没有按照规定从学校事业收入中足额提取资助经费，或者有用学校管理支出充抵校内资助资金的现象。做的较好的学校有市职教中心、工业学校、三山中学、安师大附外、清水河中学、三中、七中、城南实验中学等。
（四）资助工作开展成效情况。(本项考核主要包括档案资料管理、日常监管和咨询投诉、资助政策宣传和资助效果等4个二级指标。)大部分学校能根据要求将档案资料按年度进行整理装订，资料较齐全；少数学校有档案资料排列混乱、文件不规范、学生申请表内容不完整等现象。大多数学校能够进行政策宣传和诚信教育，在学生咨询投诉等方面工作开展比较规范；能够重视并开展学生及家长政策知晓率和满意率调查，并采取措施，提高了宣传的有效性。较好的学校有三中、七中、事达中学、信息工程学校、聋哑职业学校等。也有少数学校不重视、不开展民意调查工作，一直未报送调查结论。    
三、下一步工作要求
（一）进一步加强组织领导，保证必要的工作条件
学生资助工作是民生工程项目，也是一项长期的工作任务，各学校要高度重视家庭经济困难学生资助工作，认真贯彻落实有关文件精神，要成立由校领导担任组长、各相关部门负责人为成员的校学生资助工作领导组，定期研究、负责领导、协调全校学生资助工作。要健全长效工作机制，狠抓机构建设和队伍建设，做到机构、人员和经费三落实，确保学校学生资助工作正常开展。   
（二）进一步加强制度建设，为资助政策的落实提供保证
各学校要加强理论学习，制定并及时完善家庭经济困难学生认定、评审和公示、校内资助等一系列规章制度国家助学金和免学费的评审要经学校领导集体研究；学校的各项资助管理规章制度要以学校正式文件颁布实施，要推进学生资助工作制度化、规范化，保证资助管理工作的规范运行。     
（三）进一步加强资助政策宣传，重视学生投诉受理    
各学校要采取多种形式开展资助政策宣传活动，在宣传过程中，注重政策宣传的全面性、针对性和政策解读的准确性、实效性。同时，把抓好典型作为宣传教育的重要形式，重视家庭经济困难学生受资助后成长成才的先进事迹以及诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹宣传，重视资助与育人相结合，加强对受助学生的思想教育。要主动接受学生及家长对学生资助工作的监督，通过专门设立并公布举报投诉咨询电话等形式，公开学生资助工作的过程，实行阳光操作，及时受理学生的举报投诉，并总结改进，不断提高群众的满意率。
 
芜湖市教育局
2014年1月8日